Een jaar of twee geleden heb ik al eens een post geschreven over LearningGuide. Ik was toen al enthousiast over dit 'performance support systeem' zoals ze het zelf noemen, ook al is het eigenlijk niet veel meer dan een 'veredeld helpbestand'.

Hoe dan ook, inmiddels hebben we op m'n werk dit product aangeschaft en daarom heb ik de afgelopen drie dagen een cursus LearningGuide Manager gevolgd.

Conclusie: ik blijf het nog steeds een heel goed concept vinden, maar ben er wel achter dat je zo'n learningguide niet 'eventjes' op een achternamiddag in elkaar zet.

Lees verder...

Voordat ik voorlopig weer even een punt zet achter m'n webservice-geknutsel van de laatste dagen wilde ik wel graag iets opleveren wat wat universeler bruikbaar is. Mooie gelegenheid ook om het geheel wat netter te programmeren en te documentoren.
Een en ander heeft geresulteerd in een applicatie die geschikt is om in principe alle taken uit te voeren die met de Course Competence Exchange mogelijk zijn.
Gevraagde input: een op de juiste manier opgemaakt csv-bestand (aan te maken vanuit bijv. Excel). Dit wordt geupload naar de webserver  (buiten de applicatie om),  in het webformulier vul je in wat er moet gebeuren en waar (op welke Natschoolserver) en draaien maar.
Versie 0.8 staat daarbij voor: het blijft een beta-versie, maar geschikt voor breder gebruik.
Ik publiceer de sourcecode hier niet, maar die is in overleg wel beschikbaar.

Lees verder...

Bij mijn eerste experimenten met N@tschoolzeep had ik eigenlijk helemaal niet het idee dat het nodig zou zijn me ook te verdiepen in het zelf aanbieden van webservices.
Voor wat ik er nu concreet mee wil doen hoeft dat ook niet, maar als ik het inderdaad voor elkaar wil krijgen dat het studentvolgsysteem zelf zo'n actie kan initiëren dan is wat ik nu heb onvoldoende.
Met de uitstekende, stap voor stap handleiding die Scott Nichol geeft is het opzetten van een eigen server eigenlijk een fluitje van een cent. Bovendien ben ik nu veel beter gaan begrijpen hoe het allemaal functioneert.


Lees verder...

Om in de beeldspraak te blijven: op m'n werk stond al enige tijd een varkentje wat hoognodig gewassen moest worden. Dat zou prima moeten kunnen met de juiste  N@tschoolzeep en een  paar washandjes (NuSoap en PHP).

Ik heb het natuurlijk over de toepassing van webservices waar N@tschool tegenwoordig mee is uitgerust. Ik heb daar dus de laatste dagen een concrete toepassing voor geschreven, voortbordurend op het eerdere werk van Pierre.

Hieronder volgt wat meer uitleg over wat ik gedaan heb en waarom. Verwacht geen kant en klaar downloadbaar  scriptje, daarvoor is het allemaal  toch te specifiek op onze situatie toegesneden. Maar ik hoop wel dat mijn uitleg er toe kan bijdragen dat ook anderen hiermee eens gaan experimenteren.

Lees verder...

Vanmiddag was ik bij de informatiemiddag van de "Tender Impuls Digitaal". Dat is een nieuw grassrootsproject van Surf in samenwerking met Handicap en Studie. Doel van het project is het stimuleren van de toegankelijkheid van onderwijs voor studenten met een functiebeperking.
Daarbij gaat het om het realiseren van een hele reeks kleine projecten (ID-grassroots) waarbij het  steeds gaat om de vraag "hoe kan ICT mijn leven als student met een beperking vergemakkelijken?"
Ter introductie vertelde Lawrie Phipps, programma manager Users and Innovation van het JISC iets over zijn ervaringen met dit onderwerp in Groot Brittanië.

Lees verder...

Ik heb vandaag mijn eerste zelfgegenereerde IMS-contentpackage in N@tschool weten te importeren en tot studieroute weten om te zetten.
Zelfgegenereerd omdat zowel bijna alle ruim 200 html-bestanden als het bijbehorende imsmanifest.xml zijn gecreeerd met behulp van een Access-database en een paar VBA-scriptjes.
Omdat de hierbij toegepaste techniek redelijk universeel toepasbaar is bij het maken van een grote reeks XML- of html-bestanden (of een groot samengesteld bestand als een manifest) in deze post wat meer uitleg over de gevolgde werkwijze.

Lees verder...

Ik was daarnet even op de website van de HEMA en daar zag ik enigzins tot mijn verbazing dat je daar nu ook al aan online-leren kunt doen.

Het aanbod varieert van taalcursussen (inclusief Chinees, Turks en Indonesisch) via hobby-cursussen (gitaar spelen, wijn herkennen en digitale fotografie) tot computer (windows XP, MS-Word) en kindercursussen (o.a. vlot lezen, correct spellen).

Voor de kosten hoef je het niet te laten (zo rond de ¤ 14,95 per cursus) en je kunt eerst een proefles bekijken.

Laatst een uitgebreide discussie over hoe je je (les)materiaal binnen je ELO beter zou kunnen ontsluiten.
Dat begint uiteraard met toevoegen van (zoveel mogelijk?!) metadata. Daarbij kun je voor een deel gebruikmaken van 'omgevings-metadata': bij welke opleiding wordt het aangeboden, in welk leerjaar, welke periode van het jaar, misschien zelfs wel in welk gebouw. Er zijn mensen die dit geen metadata vinden, maar naar mijn idee levert e.e.a. wel degelijk relevante informatie op die mensen kunnen helpen om materiaal te vinden.

Volgende vraag is hoe ga je om met deze informatie? Sla je alles plat en gebruik je het alleen maar als trefwoord in 'Googliaans' zoeken of doe je er meer mee?
Een en ander bracht me bij iets waar ik al eens eerder over geschreven heb: facetted navigation/classification.

Lees verder...

Een tijdje geleden ontving ik van Pierre de uitnodiging om mee te hyven. Ik heb de uitnodiging toen wel aanvaard, maar had ook zoiets van 'wat moet ik ermee'?

Maar ondertussen is Hyves toch erg hot geworden en was een tweede uitnodiging aanleiding om eens verder rond te kijken op Hyves en een kleine inventarisatie te maken mbt wat de collega-bloggers er al over geschreven hebben.

Voornaamste conclusie is dat ik een collega die afgelopen week kwam informeren naar de mogelijkheden van een groepsweblog ook eens zal attenderen op de mogelijkheden die Hyves biedt op dit vlak.

Lees verder...

Twee (met elkaar verbonden) vragen van een collega:

• Kan ik de faciliteiten die ik op een smartboard heb (tekenen op het scherm, opslaan van aldaar gemaakte notities) ook realiseren in een lokaal zonder smartboard?
• kan ik (ten behoeve van een slechtziende student) datgene wat ik op de beamer laat zien (inclusief aantekeningen die ik op het "bord" maak) overbrengen naar de laptop van de student?

Een en ander bleek uitstekend te realiseren te zijn met een tablet-PC in combinatie met Breeze.

Lees verder...